训练中，系列和一泉根据学生实际情况选择相对基础的队列动作，还在下达口令时结合手语和旗语设计教学动作。

“学生们情况各不相同，手机一个简单的动作可能要教几十遍，但只要他们肯学，我就会耐心教。

”和一泉说，被曝训练中，他细心观察每名学生的表现，想办法了解他们内心的真实想法。

小张是一位自闭症和智力障碍学生，两种极少主动与人说话。

和一泉发现他训练时很认真，存储就将他训练时的样子拍下来，课后拿给他看，课堂上表扬鼓励。

慢慢地，可选他发现小张每次训练都积极参加，笑容越来越多。